金华教育学院2019年

毕业生就业质量年度报告

金华教育学院创办于1962年，是一所由浙江省人民政府批准国家教育部备案的成人高校，同时又是普通高校全日制大专生的教学点，还是中小学（幼儿园）干部教师培训的专门机构。目前是金华市教师培养基地、中小学教师继续教育中心、中小学管理干部培训中心。2016年学院还成立教育评估中心，组织面向区域、学校的综合性或教育质量、师资队伍建设、学生发展、校园文化建设等专项性教育评估。

在2019年度毕业生就业工作中，面对新的就业形势，学院积极引导学生就业，合力推进毕业生就业工作的开展。

一、毕业生情况

本报告所涉及的数据来源于金华教育学院招生就业处统计数据，截止时间为2019年12月15日。根据统计，金华职业技术学院金华教育学院教学点2019年毕业生共计209人，都为大专学历。其中男生96人，女生113人。具体数据如下：

  （一）毕业生专业情况为：

（二）毕业生的生源基本为浙江省生源，根据市级生源分析：

二、就业情况分析

截止到2019年12月15日，2019届毕业生的就业数据显示：已就业为189人（包含升学17人），待就业20人，就业率90.43%。就业率较2018届有所下降。

                       表：2016-2019年就业数据统计表

    说明：括号内为就业中被教育局招考录取、在教育系统就业或正式考编录用的人数。 

（一）男女就业率分析

男生的就业率为90.62%，女生的就业率为90.27%。

（二）升学分析

在2019届毕业生中，共17位学生通过专升本考试，进入本科院校（如杭州师范大学、绍兴文理学院、浙江海洋大学、浙江越秀外国语学院等等）进修学习。升学率为8.13%，较往年情况，今年的升学率提高不少，学生开始有进修提升自己学历的意愿。

（三）不同专业就业情况分析

三、 就业工作开展情况

学校高度重视2019届毕业生的就业工作，学院主管学生就业工作的副院长会同招生就业处、学生处及毕业班班主任开展会议，进行就业工作的部署。

（一）加强学生的职业生涯规划教育

招生就业处联合教务处调整学生的教学计划，将职业生涯规划的课程贯穿三年大专教育的始终，根据每个年级的特点，有针对性、分层次的开展职业生涯规划课，帮助学生规划其职业生涯。大一学生，着重引导学生根据自身特点初步设计职业发展方向，明确大学期间的学习任务和学习选择，重点开展专业思想教育，了解就业形式；大二学生，着重培养能力，进一步确认职业目标，培养与职业目标相适应的素质能力，并进行必要的调整；大三学生，针对择业期间的问题，在就业形势、信息服务、政策咨询、面试技巧、心理调适等方面进行具体指导。

（二）以网络为依托，建立高效便捷的网络信息平台

通过学院的招生就业网，将就业相关的政策、就业新闻，招聘会信息等及时都公布在网站，让学生能及时获取相关信息。同时我处与应届毕业班的班主任建立QQ讨论小组和微信工作群，实时将相关的就业信息，就业创业的政策等传达下去，充分利用网络资源，及时将适合本院学生的就业信息，招聘招考政策第一时间传达给学生。

（三）开展就业指导讲座，提升学生应聘能力

邀请就业指导方面的专家开展相应的讲座，围绕简历的制作，职业的选择，面试的礼仪和技巧等等，通过专家与学生进行宣讲和交流。同时也请部分提前成功应聘的学生和毕业生以经验交流的形式与学生进行交流分享。

（四）开展“浙江省专升本考试”宣讲会，鼓励学生进修提升

邀请相关机构一同向毕业学生进行“浙江省专升本考试”宣讲会，和学生明确传达专升本的政策和要求，鼓励学生能够选择进修提升自己的学历，有的放矢，尽早做好备考准备。同时也邀请历年成功考上本科院校的学长学姐开座谈，以他们的亲身经历鼓励学生备考进修，提供一些切实备考经验。

(五）举办企业宣讲会，促进学生就业

招生就业处根据学生专业以及生源地等信息，联系了相应的10家企业，举办了校园内的企业宣讲会，通过企业宣讲的形式一方面使学生更直观的感受就业市场氛和企业的相关文化，另一方面也使学生了解目前专业的企事业单位对人才的需求，促进学生对自我就业能更多的思考和实践。

（六）重视学生创新创业能力培养

结合学生的专业，我院开设相关的创新创业的课程，制定学院创业项目的扶持政策，开展学生创业项目的指导等等，以此来鼓励学生创业的积极性。合理引导学生在校期间开展自主创业活动，以创业顶岗实习，以创业带动就业。

四、总结和建议思考

    总结2019年的就业工作，从就业结果来看，本届的就业率基本符合预期。相关的就业工作多为常规性工作，未有较为出彩的活动，工作中仍然存在一些不足之处，因此思考下一年的就业工作再做好今年的工作基础上，应该改进或创新的一些方面：

    （一）加强学生创新创业能力的培养

    当前自主创新能力已经成为国家竞争力的核心。面对学院高职类学生的就业情况，必须拓宽学生就业思路，转变学生的择业理念，引导学生自主创业，从人才培养、就业指导、学生动手能力、创新意识、专业技能、诚信教育、就业服务等方面，拓宽就业渠道，实现就业最大化。在加强学生创新创业能力上，还需要采取更多的方式，如培训提升学院创新创业指导老师，和企业建立合作培养形式，建立学生创业实践基地等等。

    （二）丰富校内的就业创业活动

    联合学生处等相关部门继续开展相关的就业创业的学生活动，如职业生涯大赛、创业方案设计等等，通过活动促进学生对自己职业生涯规划的思考，也通过活动提升学生就业的意识，提高学生就业的能力。

    （三）优化企业与学生交流的形式

    校企合作有待开发，历年所进行的校园招聘会或今年的企业宣讲会形式，实际情况来看效果并不佳，其原因在于应届毕业生的人数偏少，专业类型有限，在一定程度上不能吸引更多较好的企业来参与。因此要优化企业在校园招聘的形式，可以与相关兄弟院校一起组织校园招聘会，或者组织学生参与其他院校的大型校园招聘会。