金华市中小学师训干训中心（师训干训分院）
来之不易 爱之深沉——记《2021年省市师干训教育科研立项课题专题培训》
发布时间： 2022/6/1 8:43:39 发布人：陈爱娟 陈东辉 浏览： 次
也许是“好事多磨”，《2021年省市师干训教育科研立项课题专题培训》在经历了“预告”“推迟”“再推迟”通知之后，终于在5月26至28日在金华教育学院成功举行。
金教院对本次培训高度重视。从项目的精心设计到隆重的开班仪式和项目的深度实施，当然还有专家的邀请等等，无不体现了这一点。
有思想的人最美！
吴惠强教授的《五问教育科研》，为学员们解答了“师训干训课题的独特性怎样？”“怎样才能解决时间短缺问题？”“怎样的课题才值得去研究？”“怎样才能深入开展课题研究？”“怎样才能形成优质的研究成果？”等问题。
浙江省特级教师周步新老师在介绍她如何带领着她的团队进行《活力型校本研修的实践探索》的同时，让我们每一位学员懂得了“ 一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长。”“理论不能解决的那些疑难，实践会给予解决。”“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”等教科研人应该具备的品质。
叶丽红副教授的《师训课题研究与论文撰写》，从课题申报的三条途径开始，结合课题申报的各个组成部分，具体详尽地进行讲解。尤其是《文献综述》这一块中，涉及到“政策制度”这一点时，学员内心极为震撼。因为，这往往是做课题的一个短板或者说是较为忽略的点。
卢真金教授围绕课题研究的三个关键环节与一条红线展开，充分地检阅了学员们的“含金量”。“你来说说看，在课题研究的这么多环节中，哪三个环节最关键？”“文献资料的收集、分析、整合的作用是什么？”“文献资料在选题、实施过程及结题阶段，分别有什么作用？”“你认为课题研究的红线是什么？”一个个问题，一次次点“名”回答，让学员们胆战心惊的同时，又促使了学员们积极地思索。
课题开题论证或中期检查，见证了兄弟学校学员们的智慧、努力，同时也领略了专家们的睿智、深刻。当然，倾听是一种享受，提问也是一种生成。在这样一个互动的过程中，学员们不仅发现了自己的不足，也多少借鉴到了他人的一些优势来完善自己的科研能力。
项目负责人和班主任的认真热情、周到服务，让学员在领略专家们风采的同时，也见证了金教院的另一道美丽。
培训只有短短的三天，然而专家们给予的观点、知识以及这些背后的思维等等，还需要我们花费更多时间和精力消化吸收……学员说：培训来之不易，让我爱之深沉。
